核心素养背景下小学数学高效课堂的构建

李春芳

《文渊(小学版)》 2022年04期

菏泽市牡丹区沙土镇任桥小学

本文研究目的在于提出核心素养背景下小学数学高效课堂的构建措施。研究方法就是分析核心素养背景下小学数学高效课堂构建的价值和策略。通过研究可以发现，构建高效化的小学数学课堂，对学生核心素养的发展具有促进作用，同时，合理设定教学目标、采用多元化的教学方式、营造良好的教学环境、转变学生的思维模式、制定因材施教的机制，能够提升核心素养下的小学数学课堂教学效果。因此，建议教师按照学生核心素养的发展需求和特点，科学合理进行小学数学高效化课堂的构建，为学生综合素养的发展夯实基础。

小学数学课程；核心素养；高效课堂；实践策略分析