延伸时空 营建开放性低中年级语文课堂

周华 王佳贺 马新怡 谢丽平

《文渊(小学版)》 2022年04期

北京通州南关小学

开放的课堂是学生自主发展的课堂，是新课程标准中提出的学生是课堂学习的主体的具体表现。教师要引领学生走进生活，将鲜活的感受带入课堂、借助多媒体让学生在形象感知中产生感悟、在想象中创造，打破课堂学习的时空限制，使学生全身心地投入到学习本身之中去。

观察；引出；方法