基于思维可视化的高中英语阅读教学模式可行性和有效性研究

陈昕岚

《文渊(高中版)》 2023年08期

南昌县莲塘一中

思维可视化工具可以帮助学生更好地理解和分析英语文本，在提高阅读能力和语言表达能力方面具有潜在优势。此外，思维可视化教学模式可以激发学生的学习兴趣，促进合作学习和创造性思维。因此，该研究为高中英语教学提供了一种创新的教学模式，并呼吁教育机构和教师在实践中充分运用思维可视化教学工具，以促进学生的学习效果和成果。本研究旨在探讨基于思维可视化的高中英语阅读教学模式的可行性和有效性。

高中英语；阅读教学；思维可视化