基于高中化学学科核心素养培育的课堂教学变革研究

李培

《文渊(高中版)》 2023年08期

重庆市永川北山中学校

本研究旨在探讨基于高中化学学科核心素养培育的课堂教学变革策略，以提高学生的学科素养和创新意识。通过分析当前高中化学教学存在的问题，本文强调了培养核心素养的重要性，并提出了一系列创新的教学策略，以促进学生的宏观辨识、微观探析、变化观念、证据推理、科学探究与创新意识的发展。这些策略将有助于培养学生的科学精神和社会责任感，推动高中化学教育的进步。

高中化学；核心素养；课堂教学；教学变革；学科素养；创新意识