基于行动导向法的高职英语口语教学模式与手段改革探究研究

庞敏琪

《文渊(高中版)》 2023年07期

抚州幼儿师范高等专科学校

在我国教育事业飞速发展的时代背景下，高职院校人才培养工作面临着新的机遇与挑战，英语是高职阶段一门重要的语言学科，在强化高职学生语言能力方面有着不可替代的价值和作用。口语教学作为高职英语教学中的重要组成部分，主要关注对学生语言表达能力的培养，基于口语教学营造的良好氛围，学生能够掌握运用英语知识解决实际问题的能力。目前传统高职英语口语教学活动难以满足学生对口语能力的培养需求，以行动导向法为主要实施方式，高职英语口语教学活动才能发挥应有的育人作用，通过口语教学机制的全面优化，对行动导向活动设计提出更高要求，通过这样的方式才能满足学生对口语知识的探索需求，让高质量英语教育成为学生全面解决学习问题的动力。文章就基于行动导向的高职英语口语教学优势展开分析，提出了行动导向法在高职英语口语教学中的应用和优化策略。

行动导向法；高职英语；口语教学；改革策略