摘 要：
在当前的教育行业发展进程中，科学等综合学科逐渐受到更强的重视。为了有效提高科学等综合性学科的教学效率，教师需要结合相关学科的具体知识内容和教学复杂性进行教学规划，通过清晰梳理知识脉络，帮助学生提高学习效率，使学生的科学核心素养得到全面提升。要想使初中科学课堂有效性进一步提升，帮助学生理清科学学习思路，合理利用思维导图开展科学教学十分可行。基于此，文章从思维导图教学的基本内涵和制作方法入手进行分析，从教育角度对思维导图的应用价值进行深度研究，进而根据现阶段的初中科学教学现状，提出行之有效的思维导图科学教学优化建议。
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