以读为本，提升语文能力——初中语文阅读教学策略探究

侯文婷

《文渊(中学版)》 2022年03期

山西省大同市第三中学校

阅读有助于提升学生的语感，为学生语文核心素养的培养助力。在新课改的大环境下，初中语文教师需要主动探索新的阅读教学策略，通过阅读帮助学生积累丰富的语文知识储备，提升学生的学科素养，培养学生独立自主的阅读习惯。但是有的初中语文教师在阅读上投的时间比较有限，没有以读为本带领学生探索新知，涉略广泛的优质文本，学生对阅读提不起兴趣，存在诸多的认知局限。对此，教师需要主动打破教学传统，密切关注新课改提出的教学要求，紧跟时代发展的步伐，想方设法地提升语文阅读教学质量，积极更新教育观念，一步一个脚印地引导学生，让学生能够享受阅读的全过程。

以读为本；语文能力；初中语文；阅读教学策略