深度学习视角下初中英语单元教学的策略探究

陈瑞丽

《文渊(中学版)》 2022年03期

山东省济宁市鱼台县实验中学

英语深度学习是对英语课堂教学的一个新探索，是提高英语课堂教学质量、实现英语课堂教学目标、提升学生英语应用能力的有力措施。英语课堂的深度学习对于教师而言强调突破英语常规课堂中的思维定式，构建较为深度的英语课堂，对学生而言深度学习能够引领他们从浅层转入里层的进行英语知识的学习和掌握。组织学生开展初中英语单元教学的深度学习，能够在提升英语课堂教学实效的基础上，实现双赢的成果。本文将就深度学习下初中英语单元教学策略进行探讨。

初中英语；深度学习；单元教学；策略分析