基于核心素养的小学英语读写结合教学实践

姜青鹏

《文渊(中学版)》 2022年03期

南昌县泾口乡第一小学

随着目前素质教育改革不断的推进，我国的小学英语教学模式也开始出现非常明显的改变，科学合理的英语课堂教学模式，对于学生们来说更加的重要，可以让学生们的英语知识学习需求获得充分的满足，所以教师一定要分析读写结合教学模式应用阶段存在的各种问题，探究读写结合教学模式所拥有的教育价值，让学生们在开展英语知识学习的过程中，可以融入一个更加优秀的英语知识学习环境中，将学生培养为更加优秀的英语人才，顺利的参与到小学阶段的英语阅读以及写作结合教学当中，看到一个更加适合自己的英语知识学习环境。

核心素养；小学英语；读写结合；课堂教学；教学策略；英语教学