高中英语写作课程的设计与实施

王明芬

《文渊(高中版)》 2022年06期

重庆市万州二中实验中学

发本文探讨了高中英语写作课程的设计与实施，旨在提出一些创新性策略以解决当前教学困境。我们通过分析教学背景、教学困境以及课程意义，提出了一系列具体策略，包括提高写作素材多样性、强化写作实践、鼓励同侪互助和利用技术辅助教学。这些策略旨在使高中英语写作教学更具针对性和有效性，有望提升学生写作能力。

高中英语写作；课程设计；教学策略；学生写作能力；教学困境