小学数学教育中的创造性思维培养策略研究

徐伟

《文渊(小学版)》 2023年02期

苏州市吴江区程开甲小学

本论文研究了如何在小学数学教育中培养创造性思维，强调了创造性思维对学生数学学习的重要性。我们探讨了创造性思维的培养策略，包括创造性思维的课堂环境、问题驱动学习、启发性教学法以及教师的角色和指导方法。我们还关注了如何评估创造性思维方法，并分析了这些策略对学生数学学习成果的影响。这项研究有助于提高小学生的数学学习效果，培养他们的问题解决能力，为未来的学术和职业成功奠定坚实基础。

小学；数学；创造性思维