核心素养视角下学生抽象能力的培养策略

邓观林

《文渊(小学版)》 2023年02期

江西省赣州市大余县第一小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确提出，小学数学教学任务已经从传授学生理论知识转变为培养学生的学科核心素养。这说明数学教学不仅要提升学生的数学综合能力，而且要为他们日后长远的学习之路打下坚实的基础。培养学生的抽象能力可以加深其对所学内容的理解与掌握，使其利用抽象思维分析数学知识的本质，提高其学习效率的同时培养其综合素养。

小学数学；核心素养；抽象能力；有效培养