“双减”政策背景下小学语文作业设计优化策略

龙小红

《文渊(小学版)》 2022年03期

江西省宜春市万载县黄茅镇光明小学

随着双减政策的下发，要优化作业量，全面发展全素质人才。从目前情况来看，以“双减”背景为依托的小学语文作业设计水平正逐步发展，逐渐改变学生对于作业作用的认知。但和理想的“双减”背景下作业设计要求相比较，可看到仍有很多教师存在层次不清、单一无趣、实践薄弱、个性不彰等问题。本文基于教学实践，以这些问题为指向，探索了小学阶段语文作业设计策略，达到理想的学科作业减负增效目标有益。

双减；小学语文；作业设计；教学方法