小学语文整本书阅读教学指导研究

廖妍

《文渊(小学版)》 2022年03期

江西省赣州市宁都县实验学校

阅读为学生接触世界的主要方式，而教育部门提出阅读教学活动，应当提高阅读品味、提倡整本书阅读，所以目前阅读教学活动已经将侧重点放在整本书阅读上。但大多数学生积累了单篇短篇文章阅读的方法，并没有切实接触过整本书阅读，所以在实施整本书阅读教学时教师应当遵循以学生为主体的原则，采用科学合理的策略给予指导，本文从意义、现状、策略三个方面入手进行研究。

小学语文；整本书阅读；教学指导