借助核心素养思想优势，为小学数学课堂教学“润色”

钟海滨

《文渊(小学版)》 2022年03期

江西省赣州市会昌县西江镇饼丘小学

随着素质教育的不断普及和落实，核心素养思想被摆在了突出的位置，国家越来越重视对于学生，尤其是小学生的核心素质的培养，本篇文章从小学数学教学课堂入手，先是深入剖析核心素养思想及其优势，通过对现实情况进行调查，发现当前小学数学课堂教学所存在的问题，再针对这些问题，进一步借助核心素养思想的优势，来润色小学数学课堂教学的质量，通过教师不断提高自身的认知水平和不断创新教学手段等方法，来提高学生对于数学的学习兴趣，并不断提高学生自身的综合品质，共同推动素质教育的深化改革和蓬勃发展。

核心素养思想；小学数学；教学课堂