核心素养导向下的小学语文读写结合教学实践

晏丽萍

《文渊(小学版)》 2022年03期

江西省宜春市上高县实验小学

小学阶段的语文教学在提高学生的阅读和写作能力方面能够起到重要作用，读写能力在一定程度上影响了学生的终身学习能力。怎样在语文核心素养的指引下更好地通过阅读与写作去培养小学生的思维、语言沟通等能力成为教师不得不思考的问题。文章阐述小学语文教学中读写结合的重要性，分析小学语文读写结合教学中存在的问题，就小学语文读写结合教学展开了探索。

核心素养；小学语文；读写结合