“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计

艾兆华

《文渊(小学版)》 2022年03期

天门市多宝镇多宝小学

在当前教育改革的背景下，为了适应“双减”政策的要求，小学高年级数学教学需要更加注重培养学生的个性化发展。个性化作业设计成了解决这一问题的有效途径之一。通过个性化作业设计，可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果，培养学生的自主学习能力。

双减；小学数学；作业设计