生活元素在小学数学教学中的融入

王小云

《文渊(小学版)》 2022年03期

湖南省娄底市第一小学

深入挖掘与教材相符的生活元素并融入教学实践中是新一轮课程改革的重点要求。为此，文章立足“融入”视角，提出在小学数学教学中，教师应基于贴合性、真实性、适度性、创新性原则融入生活元素，并提出以捕捉生活化教学素材、创设生活化学习情境、开展生活化拓展活动三条途径顺利实现生活元素的融入。意在为小学数学教师科学融入生活元素提供参考与借鉴经验，助力小学数学教师集中力量与资源提高学生思维能力。

小学数学；生活元素；融入路径