教育游戏在小学数学教学中的应用探析

段蕊

《文渊(小学版)》 2022年03期

菏泽市鲁西新区实验小学

小学阶段的数学学科的教学活动能帮助学生学习掌握数学知识，形成良好的数学学习基础，也能促进学生思维的活跃发展，提升学生的数学核心素养。但小学阶段学生还没有出现自我意识萌芽，也没有较强的学习意识，其学习积极性较低。结合小学生的学习特点，教师可以通过引入教育游戏活跃课堂氛围，激发学生的学习主动性，使学生们能够积极参与数学科特的学习活动，不断提升数学课堂的教学质量与效率。本文主要是从小学数学课堂引入教育游戏的意义以及教育游戏在小学数学教学中的应用等方面进行论述的。

教育游戏；小学数学；教学；学生