以趣味教学为基础的初中数学

黄花秀

《文渊(中学版)》 2023年01期

江西省赣州市信丰县龙舌学校

增加教学活动的趣味性，可以提高学生的学习热情，使其充分地参与到教学活动中，对相关问题进行思索，凭借自己的能力获得一定的知识技能。但是数学教学与其他教学存在很大的差异，其抽象性很强，为了使学生能够更好地对相关知识进行理解，教师通常会长篇大论的去讲解，而不是提高教学活动的趣味性，导致学生很容易在课堂教学中感觉到无聊。因此，本文从意义、游戏化教学、情景化教学、生活化教学四个方面入手进行研究。

趣味教学；初中数学；开展策略