“双减”背景下思维导图在初中英语语法教学中的运用

周晴

《文渊(中学版)》 2023年01期

上海市侨光中学

语法知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要基础。然而，目前的初中英语语法教学却是“高投入低产出”的现状，学生学习起来枯燥无味，教师则疲于批改和讲解，提升语法教学效果是教与学共同的需要。本文试图通过思维导图的教学实例，分析不同思维导图的特点，探讨思维导图在初中英语语法教学的使用原则和方法，总结其注意事项，以提升初中英语语法课堂教学有效性，同时激发学生思维，培养学生的学习能力。

双减；思维导图；初中英语语法教学