民族地区初中英语教师TPACK素养 现状与发展策略研究

张雅楠 郑新宇 易春燕

《文渊(中学版)》 2023年01期

广西民族师范学院

通过调查研究发现，国内学者对于民族地区本土化针对性TPACK研究较少，因此文章在充分收集文献资料的基础上，以广西崇左市的100名初中英语教师为研究对象，通过问卷调查法对当前民族地区初中英语教师TPACK素养现状和发展进行了调查研究。通过对当前民族地区初中英语教师TPACK素养现状的分析，并且给出针对性的解决措施，以期为民族地区初中英语教师提供整合性的教学策略与思路。

整合技术的学科教学知识；初中；英语教师