情境教学在初中语文表达与交流教学中的应用

邓霞

《文渊(中学版)》 2023年01期

江西省宜春市奉新县第二中学

进入新时代，人们对教育创新要求不断提高。新课标将口语交际板块优化调整为表达与交流，在课程目标、内容实施、教学评价等方面都提供了方法论上的指引。除了对表达与交流提出要求之外，新课标还对主观倾向、肢体语言等方面作了方向性的指导。但在初中语文有关表达与交流的具体教学中，还存在对课堂教学不重视、缺乏交流性学习、教师引导度不足、教学评价不充分等方面的问题。结合情境教学理论，创设真实情境、激发学习兴趣，可以切实提高表达与交流的教学效果，为初中语文课堂更好开展表达与交流的教学提供策略指引。

情境教学；初中语文；表达与交流