双减背景下七年级英语阅读教学探究与实践 ——讲好中国故事，传承中国传统文化

付娟娟

《文渊(中学版)》 2023年01期

第一师五团中学

本文结合专业理论知识培训和自身教学实践，从理论依据，现实状况，案例呈现三个方面入手，针对双减政策下的七年级阅读教学设计加以整理分析，下面我就以人教版英语七年级下册Unit6SectionBReadingNoplacelikehome，结合2022版义务教育英语课程标准，整合教材，设计教学案例，以学生的核心素养提升为目的，重视传承中国传统文化，弱化语法知识，减轻学生负担，增强学生的文化自信，培养学生的跨文化交际意识和批判性思维，形成良好的英语语言文化品格，同时希望能为今后的英语阅读教学提供教学思路。

双减；英语课程标准；英语；阅读教学；核心素养；跨文化交际意识