摘 要：
在新课标背景下，对初中数学提出了更高要求。强调通过教学不仅要关注学生专业技能的提高，同时也要关注学生的身心健康发展。数学学科较为抽象，对于学生逻辑思维能力要求较高。当前部分学生无法通过有限的课堂时间对教师所讲授的内容进行吸收和内化，教学效果不尽如人意。大单元教学是指以单元为学习单位，将教学整体进行划分，从而让学生对学习内容进行整合和重组，获取完整的数学知识的学习模式。将情境教学法应用到初中数学大单元教学中有利于帮助学生更好掌握学科知识，提高学生的数学认知。这就需要教师积极进行教学创新，为学生提供丰富的教学资源。本文就新时期下如何在初中数学大单元教学法中应用情境教学法进行探究，旨在提升学生的学科素养。
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