利用数学绘本提升小学低段学生数学核心素养的 实践研究

袁太坤

《文渊(小学版)》 2023年01期

江西省赣州市大坪明德小学

本研究旨在探讨如何通过数学绘本提升小学低段学生的数学核心素养。通过对数学绘本的分析和教学实践，本研究发现：数学绘本能够激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；同时，数学绘本也能够帮助学生建立数学概念和知识体系，促进学生的综合素质发展。为了更好地实现这一目标，本研究提出了一系列具体的教学策略和方法。经过一段时间的教学实践证明，采用数学绘本进行教学可以有效提高小学生的数学核心素养。在实践中，我们发现这种教学方法的一些优点。综上所述，利用数学绘本提升小学低段学生数学核心素养是一种有效的教学方法。未来我们还需要进一步深入探讨其理论基础和实践经验，为更多的教师提供有益的教学参考。

数学绘本；小学低段；核心素养