基于“教、学、评一致性”的高中生物教学设计研究 ——以《基因在染色体上》为例

郑琳茜 1 　李俊 1 　周坤 2

《文渊(高中版)》 2023年02期

1. 淮北师范大学生命科学学院；2. 安徽省淮北市第一中学

“教、学、评一致性”是当前教育教学改革的主要方向，在高中生物学教学中渗透“教、学、评一致性”理念，对提高教学质量、落实学科核心素养具有重要的意义。本文从“教、学、评一致性”的内涵入手，展示了基于“教、学、评一致性”的教学设计思路，并以《基因在染色体上》一节为例进行了详细的案例设计，以期为生物教师开展基于“教、学、评一致性”的教学设计和课堂教学实践提供参考。

教、学、评一致性；高中生物；教学设计