基于数学核心素养的初高中知识衔接探究 ——以“二次函数、二次方程、二次不等式”为例

李亚玲

《文渊(中学版)》 2022年02期

中国音乐学院附属中等音乐专科学校

初中数学与高中数学相比较，初中数学更直观、具体，高中数学更抽象、一般。由初中步入高中，学生有很多方面不适应。鉴于学生学习现状，及课改要求，对函数部分内容进行整合，安排初高中衔接二次函数与二次方程、二次函数与二次不等式学习单元，通过本单元的学习，学生体验、感悟、提炼函数与方程，函数与不等式的关系，提高“数学抽象”“直观想象”“数学运算”等关键能力。培养“数形结合”的数学思想。感受函数这条主线在高中数学中的重要性。以便帮助学生完成初中数学到高中数学学习的过渡。

数学核心素养；函数单元学习；函数与方程；函数与不等式