核心素养下的小学道德与法治生活化教学

吴秀波

《文渊(小学版)》 2022年02期

山东省泰安市泰山区财源办事处七里埠学校

对于小学道德与法治来说，“核心素养”已经成为新课标和新中考对教学活动所提出的一项培养要求。对“核心素养”的培养也意味着教师要从过去那种只注重灌输而轻视转化的误区当中走出来，积极地实现对教学观念和教学方法的转型。其中，“生活化教学”是一种有利于实现小学道德与法治核心素养培养的有效教学方法。它能够帮助学生通过对生活情景的感悟而认知“道德与法治”的精髓，提取出“道德与法治”的课程本质，从而培养核心素养。

核心素养；小学道德与法治；生活化教学