“双减”背景下小学数学单元作业设计探究 ——以人教版四年级下册为例

黄秋莉

《文渊(小学版)》 2022年02期

南宁市融晟小学

作业不是一个“小问题”，其与课程改革、教学、评价有着紧密联系，是不可或缺的一个环节。如今，单元作业引起了更多人的关注。单元作业是以本单元的主题为引导，从单元教学目标出发引出相关话题，开展作业设计，其有着独特的价值。本文，将先粗略探讨双减背景下优化设计数学单元作业的重要性，再以四年级下册为例详细阐述单元作业设计策略。

双减；数学；单元作业设计