单元深度教学：让语文要素在课堂教学中落地生根 ——以统编教材四年级下册第六单元为例

华婧婧

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省赣州市赣县区五云中心小学

统编版小学语文采取“语文要素与人文主题”双线组元，其“语文要素”勾勒出整个小学阶段学生理应达到的语文能力图谱，并以语言文字的形式结构化、体系化地出现在单元篇章页中，为每个单元的教学指明了方向。要落实语文要素，教学时就要基于教材的单元结构，实施深度教学：做到深度解读要素，细化单元层级目标；有序推进学程，统整单元学习活动；持续嵌入评价，确保评价的一致性，让语文要素在课堂教学中落地生根。

语文要素；单元深度教学；解读要素；推进学程；嵌入评价