核心素养理念下小学语文阅读教学的有效开展

张秋萍

《文渊(小学版)》 2022年02期

赣州市铁路小学

现阶段，培养学生自主学习能力、阅读理解能力、综合语用能力、人文素养和审美情感等，成为素质教育的主要目标。这些素养是学生终身发展的必备素养，能否有效培养学生核心素养，成为衡量课堂教学质效的关键标准。传统语文教学模式较为单一，学生在课堂中的学习较为被动，思维缺乏生长点和拓展性，因此，不利于终身学习能力的奠基。有必要将单一的教学模式进行创新，利用多元化、灵活化、激趣化、开放化的课堂教学模式，借助多样化教学模式驱动学生自主观察、探究、思考、创新、运用并赏析，从而有效挖掘学生的语文综合素养。

核心素养；小学语文；阅读教学