以“剧”育人，寓“绎”成长 ——略谈寓教“戏剧教育”于“美育”的几点思考

柳丽娜

《文渊(高中版)》 2022年02期

北京市前门外国语学校

“双减”政策的提出，是人民群众内心渴望、是时代对教育的呼声，是生命成长的需要，是国家伟大复兴的战略部署。教育应该以蕴含真、善、美的灵魂诠释真理，用蕴含仁爱的温度传递知识，用博学笃行精神开拓未来，成就完满人生。从当前教育现状看，教育主要矛盾体现在初中生课后负担重、“唯分数”论、功利化、短视化等方面。故，如何改善教育现状成为笔者辗转不寐的思索。本文中，笔者追溯教育本质，以塑造美的灵魂视为教育核心，以“戏剧教育”“戏剧演绎”“戏剧文化”为载体，展开对初中生“发现美、感悟美、创造美”的初探，略谈对青少年在“戏剧”艺术熏陶中价值观的培养的点滴思考。

戏剧教育；美育；多元智能；以生为本；“双减”