高中化学实验教学创新优化策略探究

史丽武

《文渊(高中版)》 2022年02期

四平市第一高级中学

实验探究是高中生在化学学习过程中直接接触化学、直观感受化学的主要途径，更是培养其科学探究素养的重要过程。因此，自新课程改革以来，实验教学活动就在高中化学课程中备受重视。但不可忽视的是，实验教学问题依然存在，并在不同程度上限制着高中生对化学知识的实践与探究。教师只有正视现存问题，发挥专业优势，优化创新教学，才能更好地促进高中生化学实验品质乃至学科素养的发展。

高中化学；实验创新；策略