小情境成就"大课堂"——对数学情境教学应用的简析

夏显亮

《文渊(小学版)》 2018年11期

四川省宁南县新村乡中心小学校 四川 凉山 615000

随着课程改革的实施和深入,教师在教学中运用的方式越来越多样化,情境教学也是教师在小学数学教学中运用的重要方式,它对激发小学学生学习兴趣,调动学生学习热情有较大促进作用,同时它的运用还能使学生在实际学习中产生情境感,快速融入进学习中,加强对知识的理解与把握,提高学习质量和效率.

数学情境教学;学习兴趣;质量与效率