高中数学突破学习障碍之我见

李秋生

《文渊(小学版)》 2018年11期

河北省唐山市迁西县第一中学 河北 唐山 064300

高中学习的数学思想主要是指,在宏观认知数学课程的前提下,运用对比、分析、整合、归纳等相应比较综合的思想方法,理解、掌握高中数学知识.数学学习障碍的突破,不仅能提高我们的逻辑思维水平,而且能突破我们对于在之前学习中所具有的固有思想模式对高中数学学习的约束,从而提高数学学习的效率.因此,了解高中数学学习障碍产生的原因以及突破高中数学学习障碍的方法就显得非常必要.

高中数学;突破学习;障碍