谈小学语文教学中传统文化的渗透

扈东梅

《文渊(小学版)》 2018年11期

吉林省白城市通榆县第二小学校 吉林 白城 137200

汉字最大的特点是象形,是属于体系非常严密的表意文字.尽管目前使用的不再是单纯象形的筒化字,但在识字教学中仍然还要牢牢抓住象形这一特点,深入挖掘传统识字教学直观性、趣味性及形象性等文化渗透,激发学生对汉字和传统文化的兴趣与好奇,变"要我识字"为"我要识字",从而使识字教学课堂焕发活力、充满生机.

语文教学;传统文化;汉子