小学数学学科教学质量的深化发展探究

方志民

《文渊(小学版)》 2018年11期

江西省上饶市鄱阳县田畈街镇长方小学 江西 上饶 333105

在新课改不断推进的过程中,教师对于新课改的理念具有了更多的认识以及实践,在教学的过程中,更加重视学生的地位,通过加强学生在学习过程中的主观能动性,提高教学的效率以及教学的质量.如何实现教学的有效创新,促进学生的全面发展,成为相关教育者需要重点思考的问题.因此,本文将结合我的工作实际,对提高小学数学教学质量的对策进行分析,希望通过研究探讨能够提升学生的数学质量.

小学数学;学科教学;教学质量;深化发展