摘 要：
在小学教育阶段开设体育与健康课程,其主要目的不仅是为了使学生获取健康知识与技能,同时更通过身体锻炼的方式增进学生身体健康,提升其心理水平,强化其对社会的适应能力.然而,纵观当下小学体育与健康的教学现状,教师无非是借助教材照本宣科,或者带领学生反复操练.在这种机械性的练习中,学生不仅无法扎实的掌握所学的知识,同时更会逐渐丧失学习兴趣,进而使教学效率受到严重的影响.针对小学生好动爱玩的性格特征,教师则可以在教学过程中适当的融入教学情境,进而借助直观、生动的情境激发学生的学习热情,使其能够更加积极的参与课堂学习中,进而提升学习效率.
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