摘 要：
在传统的音乐教学过程中,大部分教师都将小学音乐课堂的教学精力放在活跃气氛、培养意趣上,音乐课看似活力饱满、兴趣十足,但是实际上却缺乏音乐课的学科特点.教师将音乐知识和技能分离开来,讲解的知识支离破碎,课堂教学方法枯燥无味,导致了大多数学生喜欢音乐,但不喜欢上音乐课的现象.随着新课改的不断创新和深入,现今的小学音乐课堂改革越来越注重音乐教学过程中的"技"与"趣",主张学生既要掌握相应的音乐专业知识和技能,又要在学习中获得情感、兴趣的深刻体验.笔者主要从小学音乐课的实际教学入手,深入探讨教学过程中"技"与"趣"的灵活运用.
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