"新课标"背景下小学数学教学有效性路径探索

陈叔海

《文渊(中学版)》 2018年11期

重庆市彭水苗族土家族自治县靛水街道火石小学 重庆 409600

在新课标教学改革的环境下,为了更好的提高小学数学的教学质量与效率,需要根据学生的实际学习情况构建高效的教学课堂,从而不断提高学生的数学核心素养.本文主要就小学数学教学有效性路径进行研究分析.

小学数学;有效性路径;创建策略