游戏教学法在学前音乐教育中的融合探讨

闫慧娟

《文渊(中学版)》 2018年11期

山西省晋城市阳城县佳佳幼儿园 山西 晋城 048100

随着新一轮课程改革进程的推进,德育教育和智育教育等教育理念日益深入人心,音乐学科教学重要性日益凸显.特别是学前音乐教育的质量直接关乎幼儿音乐素养的培养效果,且会对其后续的音乐学科学习以及身心健康发展产生重大影响,强化其专项教学研究显得尤为重要.本文基于学前音乐教育,重点就如何融合游戏教学法进行了探讨,希望可以为后续有关学前教育的研究提供一些参考.

学前教育;音乐;游戏教学法;融合策略