高中"历史解释"核心素养的养成

杨璐琪

《文渊(中学版)》 2018年11期

江西省赣州市于都县第二中学 江西 赣州 342300

伴随着课程改革的新进展,历史学科核心素养日益成为广大历史教师关注的热点话题.学科核心素养的提出,顺应了时代对于教育的必然要求,有利于全面提升中学历史教学质量,有助于促进学生的全面发展.而历史解释是历史学科作为人文学科所具有的独特的学科核心素养.本文主要探讨高中"历史解释"核心素养的养成.

高中;历史文字史料;应用;解读