高中英语"学困生"的词汇教学转化策略

易凡

《文渊(高中版)》 2018年12期

重庆市彭水县彭水第一中学校 重庆 409600

学生在学习高中英语的过程中存在有许多问题,而这些问题的出现,很大一部分原因是学生的词汇量不够,导致对某些词句不理解,看不懂、听不懂,就出现了成绩不理想的情况.词汇在英语学习中占据了十分重要的地位,只有掌握足够的词汇量,才能在听、说、读、写这几个英语的基本技能方面取得成功.本文首先论述了词汇在英语中的重要性,接着分析了英语"学困生"出现的原因,接着提出了针对这些"学困生"进行词汇教学的转化策略.

高中英语;学困生;词汇教学;策略