论小学数学课堂错误资源的有效利用

郑先均

《文渊(高中版)》 2018年12期

贵州省遵义市播州区枫香镇土坝小学 贵州 遵义 563000

在小学教学过程中,课堂中会自然产生很多的"错误"资源,这些资源一旦被利用起来反而会帮助学生们树立正确的观念或认知.为了更好的变废为宝,充分利用这些资源,本文以小学数学为例,围绕课堂错误资源的利用进行了研究和探讨,文章首先对小学数学课堂中常见的错误类型进行了分析,然后提出了如何更加有效地利用这些资源,对利用的策略进行了论述,供相关人士参考.

数学;小学;课堂;错误资源