幼儿教育小学化倾向现状及对策分析

沈玉梅

《文渊(高中版)》 2018年12期

新疆和静县第一幼儿园 新疆 和静 841300

"小学化"是在幼儿教学活动中,将小学教育的教学模式、管理方法等应用其中,从而使幼儿教育内容呈现小学化的现象.本文阐述了幼儿教育小学化的倾向,分析了幼儿教学小学化的现状,结合现状分析幼儿教学小学化的根本原因,并探讨幼儿教育小学化倾向规范化措施.旨在反映当前幼儿教育小学化倾向的现状,分析其危害,进而提出改善对策.

幼儿教育;小学化;对策分析