具体情境中表扬的类型与效用分析

朱明伟 郑霞飞

《文渊(高中版)》 2018年12期

重庆市第十八中学 重庆市 400020

表扬是教育教学中非常重要的手段,能不断激励受教育者朝着我们期待的方向积极发展.本文从表扬的语义分析入手,阐释了表扬的心理依据,结合具体案例重点探讨了具体情境中表扬的类型与效用,为广大一线教师在实施表扬行为时,提供了理论支撑与类型参考.

具体情境;表扬;类型与效用