核心素养下农村初中生英语阅读能力提升的策略探析

夏中莲

《文渊(高中版)》 2018年12期

武汉市东西湖区东山中学,湖北省武汉市 430040

阅读是培养英语核心素养的主渠道,阅读课是落实核心素养教育目标的主阵地.本文以农村初中生为研究对象,探究了提高学生英语阅读能力的有效策略,阐述了教师要打破传统的教育观念,运用多种策略帮助学生提升英语阅读能力,让学生的语言能力得以提升,文化品格得以体现,思维品质得以发展.

核心素养;阅读能力;提升策略