"层次性体验"在小学数学课堂中的应用分析

朱丽

《文渊(高中版)》 2018年11期

纳雍县龙场镇龙凤小学 贵州 毕节 553300

"层次性体验"即在尊重学生个体差异,充分考虑学情的基础上充分引领学生进行感知、实践以及探究等不同方面进行不同层次性体验.旨在建立和谐平等的师生关系、保护学生学习热情,在关注学生知识技能获得的同时,也充分关注学生的情感、态度.本文主要对"层次性体验"在小学数学课堂中的应用进行了探究与分析.

小学数学教学;层次性体验;感知;探究;体验