趣味教学在初中英语教学中的应用分析

胡梅芳

《文渊(高中版)》 2018年11期

无锡外国语学校 江苏 无锡 214000

根据初中生好动、好说、具有强烈的好奇心但是自制力差的特点,传统刻板的教学模式就会影响学生的学习兴趣,降低学生的对英语学习的积极主动性.教育改革的推动下,新课程标准的提出明确了学生在学习中的主体地位,充分发挥学生的作用,保证学生有浓厚的学习兴趣.因此趣味教学在英语教学中的英语显得十分重要,改变了传统的效率低下的教学方式,让学生保持积极的学习态度,促进学生的学习动力.本文就趣味教学在初中英语教学中的应用策略进行了分析,希望能够促进初中英语教学的发展.

趣味教学;初中英语;应用策略